Vass Vilmos magyar neveléstudományi szakember, habilitált egyetemi docens és pedagógus, aki magyar nyelv és irodalom, történelem, valamint pedagógia területén oktat és kutat. A Budapesti Metropolitan Egyetemen dolgozik, és több mint négy évtizedes oktatói pályafutása során a tantervelmélet, a   [>>>]

Vass Vilmos magyar neveléstudományi szakember, habilitált egyetemi docens és pedagógus, aki magyar nyelv és irodalom, történelem, valamint pedagógia területén oktat és kutat. A Budapesti Metropolitan Egyetemen dolgozik, és több mint négy évtizedes oktatói pályafutása során a tantervelmélet, a kompetenciafejlesztés és a kreatív tanulásközpontú oktatás kutatásával foglalkozott. Jelen kötete „örömírásait" tárja az olvasó elé: a tanítás kreatív világába vezet be, s megismerhetjük az innovatív oktatás elméletét és gyakorlati módszereit egyaránt. A szerző hitvallása szerint bár minden embernek így vagy úgy köze van a pedagógiához, kevesek érzik meg a „pedagógia lelkét". Saját magát mégis ide sorolja, s a kötet egészében érzékelhető a személyes, olvasót megszólító, tárgya iránt lelkesedő szerzői hang. Az első fejezet (A narratívákról) a kötet koncepcionális alapozását vállalja. Az ezután következő fejezetek tartalmát Vass a Tanulás–Gondolkodás–Kreativitás és a Tervezés –Fejlesztés–Értékelés háromszögek alapján rendezte el.*** A nyolcadik, egyben zárófejezet pedig a motiváció témájával foglalkozik. Minden fejezet a Miért?–Hogyan–Mit? logikáját követi: az első kérdés a téma jelentőségét, a második a gyakorlati megvalósítást, a harmadik pedig a következtetéseket célozza meg. A könyv a szerző és a kiadó ajánlása szerint is széles érdeklődésre tarthat számot – lévén, hogy a pedagógiához mindenki kötődik valahogyan –, ám a szakterület iránt érdeklődőknek mindenképp javasolt olvasmány. "www.kello.hu minden jog fenntartva" [<<<]